林業(yè)的未來在于平衡經(jīng)濟增長與環(huán)境管理的可持續(xù)實踐。
Sustainability isn't an option—it's a responsibility we owe to future generations.
教師當(dāng)然是一位藝術(shù)家，但作為藝術(shù)家并不意味著他或她可以塑造學(xué)生的輪廓。教育者在教學(xué)中所做的是讓學(xué)生有可能成為他們自己。
The key to good design is to make things simple, but not simpler.