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教育真正的價值，就通過對學(xué)生經(jīng)驗的改造，看他是否懂得獨(dú)立和自由。所謂獨(dú)立，就是能自己掌控能力，不必要人幫助；所謂自由，就是不但有理想目的，而且可以讓這種理想實(shí)現(xiàn)。如果通過教育，學(xué)生得到有序且有秩序的、有系統(tǒng)的能力，自己又能夠為自己操作，這種教育就是真教育。

杜威

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

戴叔倫

我開始相信，一位偉大的教師就是一位偉大的藝術(shù)家，而且這樣的教師和其他偉大的藝術(shù)家一樣稀少。教學(xué)甚至可能是最偉大的藝術(shù)，因為它的媒介是人類的思想和精神。

I have come to believe that a great teacher is a great artist and that there are as few as there are any other great artists. Teaching might even be the greatest of the arts since the medium is the human mind and spirit.

約翰·斯坦貝克

人生就像一條拋物線，幸運(yùn)的頂點(diǎn)，往往也是厄運(yùn)的開端。

羅曼·羅蘭

內(nèi)心平和的敵人是社會和其他人灌注給你的期望。

納瓦爾·拉維康特

壯志憤懣難消，高人情深一往。

陳繼儒

高尚者的豐碑是他們自己的美德。

歐里庇得斯

還等什么呢？時間都過去了，話是這么說，但不至于那么快。無論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都一去不復(fù)存在，就連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結(jié)底也不過是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)！

加西亞·馬爾克斯

不能預(yù)見明天，但可以把握今天。

牛根生

生活就是受苦，生存就是在苦難中找到一些意義。

"To live is to suffer, to survive is to find some meaning in the suffering."

尤爾根·貝克爾

當(dāng)一個人的行為正確而仍然遭遇禍?zhǔn)拢突笕徊唤?，無法把這事納入公正的框架中。世界看來很荒唐。于是這個人就會在兩種可能中徘徊：或覺得自己終歸還是壞人，所以才受到懲罰；或覺得自己實(shí)在不壞，因此一定是對公正的管理發(fā)生了災(zāi)難性的失誤，自己是它的犧牲品。

阿蘭·德波頓

益自努勵，善日加修，德日加厚。

袁了凡

我從學(xué)校出來接觸的就是法制節(jié)目，10 年磨一劍啊！如果徹底轉(zhuǎn)型，就再也回不到法制節(jié)目了。

撒貝寧

生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。

阿耐

除了在無限的時間里已經(jīng)發(fā)生過的事情，宇宙中沒有發(fā)生任何新的事情。

伊壁鳩魯

"To write is to wrestle with the demons of the past."

寫作是與過去的惡魔搏斗。

霍華德·雅各布森

憤怒和失望都在他哭泣的聲調(diào)里。我覺得他會因為如此激動而死掉。如果我懷疑過人類心中是不是天生就有正義感和非正義感，那么這一個例子就足以讓我確信無疑了。我相信，如果有一滴沸騰的水意外地濺到那個孩子的手上，或許對他的傷害比乳母的那一記打要小一些呢。雖然那一記打本身很輕，但很顯然是存心要讓他傷心。

盧梭

不要傷腦筋去超越你的同輩或是前任，努力超越你自己。

威廉·?？思{

在文筆，猶如在音樂上：最美而且最珍貴的，是聲音的純潔。

福樓拜