計(jì)算機(jī)是最終的污染者：其糞便與所生產(chǎn)的食物沒(méi)有區(qū)別。
所以君子嚴(yán)于律己、寬以待人，而平庸的人卻寬以待己、嚴(yán)于律人。?
我喜歡創(chuàng)造一個(gè)人們可以逃離的世界，即使只是幾個(gè)小時(shí)。
譯文：和知心的朋友喝酒，一千杯都嫌少，與不投機(jī)的人說(shuō)話，半句話都不想說(shuō)。賞析：在人際交往中，知己難尋，我們要珍惜身邊那些人品好的知心朋友。
我扮演的每一個(gè)角色都是一次進(jìn)入未知的旅程，一次探索人類情感深度的挑戰(zhàn)。
The role of the educator is to empower students to become agents of change in their own communities.
教育者的角色是賦予學(xué)生權(quán)力，使他們成為自己社區(qū)中的變革推動(dòng)者。
能源的未來(lái)不是要在化石燃料和可再生能源之間做出選擇，而是要在確?？煽啃?、可負(fù)擔(dān)性和可持續(xù)性之間找到正確的平衡。
When we write programs that "learn", it turns out that we do and they don't.