蒙臺(tái)梭利
蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人
語(yǔ)言是一種人類(lèi)自發(fā)的創(chuàng)造，語(yǔ)言的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。在人生的某一時(shí)期它會(huì)達(dá)到某種程度。
通過(guò)和接觸，能夠幫助兒童在外在世界建立安全感。
若是有足夠的空間，嬰兒會(huì)爬行去抓取東西。
所有幼兒教育必須以促進(jìn)孩子的長(zhǎng)此以往發(fā)展為目的。
兒童擅長(zhǎng)在自由活動(dòng)中建立規(guī)律。
孩子們喜歡安靜練習(xí)與自由選擇。
像所有的成人一樣，幼兒也有他獨(dú)立的人格。
兒童首先發(fā)揮功能的是感覺(jué)器官。
成人必須了解，兒童需要運(yùn)用雙手，并認(rèn)同兒童第一次運(yùn)用雙手時(shí)，只是工作本能的展現(xiàn)。
如果大人真的想要幫助正在走路的小孩，就必須放棄自己的步伐及預(yù)定的目的地。
當(dāng)孩子放在自然環(huán)境的環(huán)境里，他會(huì)顯示出自己的能力。
人的幼兒時(shí)期，足以決定一輩子的生活形態(tài)。
要給兒童提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，必須努力了解兒童的需要。
孩子越能夠?qū)Ｐ模驮侥軓墓ぷ髦械玫狡届o，就越能發(fā)自內(nèi)心地紀(jì)律或規(guī)則。
成人的幸福與否是與他在兒童時(shí)期所過(guò)的那種生活緊密相連。
孩子天生就能改進(jìn)他們的行為，而且他們也喜歡這樣。心理學(xué)家說(shuō)，孩子必須游戲、因?yàn)榻柚螒?，孩子的發(fā)展才能更趨完善。
我們的教學(xué)方法只有一個(gè)，就是必須維持孩子們的高度興趣和強(qiáng)烈持續(xù)的注意力。
最明顯的，孩子從游戲中能獲得很多樂(lè)趣。
協(xié)助兒童，能使你們之間建立起更親密的關(guān)系。這勝過(guò)一般的感情，因?yàn)槟悴粌H給他安慰，更給予了他們實(shí)際的幫助。
在幫助孩子健全發(fā)展的過(guò)程中，最常被人忽視的，就是人性的特質(zhì)――孩子精神上的需要。