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蒙田

當(dāng)聽(tīng)到雪輕輕飄落整個(gè)宇宙，輕輕飄落，如同他們最后的結(jié)局降臨在所有生者和死者身上時(shí)，他的靈魂慢慢暈眩。

His soul swooned slowly as he heard the snow falling faintly through the universe and faintly falling, like the descent of their last end, upon all the living and the dead.

詹姆斯·喬伊斯

不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)世光色，對(duì)于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸。

沈從文

應(yīng)該時(shí)間長(zhǎng)了，愛(ài)積累到好多，已經(jīng)深入靈魂了，可是新鮮感沒(méi)有了，也沒(méi)有共同話題了，所以就不喜歡了！

佚名

回首往事或者懷念故鄉(xiāng)，其實(shí)只是在現(xiàn)實(shí)里不知所措以后的故作鎮(zhèn)靜，即便有某種感情伴隨著出現(xiàn)，也不過(guò)是裝飾而已。你憑什么要我接受已經(jīng)逃離了的現(xiàn)實(shí)。

余華

時(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。

梁實(shí)秋

下定決心，相信進(jìn)步的力量。所有堅(jiān)硬的都將煙消云散，所有的曲折都是為了讓我們的生命充滿張力和抵抗的勇氣。

吳曉波

學(xué)問(wèn)無(wú)論大小，無(wú)論有用沒(méi)用，皆可以訓(xùn)練自己的腦筋。把腦筋訓(xùn)練好，道路走熟，以后無(wú)論所研究什么東西，都得著門徑了。

梁?jiǎn)⒊?

良田萬(wàn)頃，日食一升。

周希陶

文學(xué)是一種對(duì)抗遺忘的武器。

Literature is a weapon against forgetting.

君特·格拉斯

我生下來(lái)時(shí)很聰明的——教育把我給毀了。

蕭伯納

有許多人對(duì)于人類的幸福是不太關(guān)心的。他們從來(lái)不問(wèn)：“我對(duì)我的同胞能有什么貢獻(xiàn)？”“我要怎樣作才能成為團(tuán)體中良好的一份子？”而只問(wèn)：“生活有什么用？它能給我什么好處？我要為它付出多少代價(jià)？其它的人有沒(méi)有為我著想？別人是不是欣賞我？”如果一個(gè)人應(yīng)付生活問(wèn)題時(shí)總抱著這種態(tài)度，他也會(huì)用這種方式來(lái)解決愛(ài)情和婚姻的問(wèn)題。他會(huì)不斷地問(wèn)：“它能帶給我什么好處？”。

阿德勒

教育真的有時(shí)只是一個(gè)善意的眼神，一句暖心的話語(yǔ)，一次輕柔的撫摸......愛(ài)的教育就應(yīng)該是充滿人性的教育。愛(ài)孩子不要藏在心中，要讓孩子感受到你的愛(ài)。

劉暢

一個(gè)人糟蹋了好運(yùn)，常會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，招來(lái)大難。

丹尼爾·笛福

絕對(duì)而言，財(cái)富越多，美德就越少。

張愛(ài)玲

在勞動(dòng)中獲得的喜悅是特別的，絕對(duì)不是游玩和興趣可以代替的。認(rèn)真、努力地工作，克服痛苦和辛苦后取得成功時(shí)的成就感，是人世間無(wú)可替代的喜悅。

稻盛和夫

We are standing on the shoulders of giants who first imagined the Earth as a dynamic system.

我們站在巨人的肩膀上，他們首先將地球想象為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。

杰森·摩根

我追求的是建筑的純粹性，去除一切不必要的裝飾。

I seek the purity of architecture, stripping away all unnecessary decoration.

安藤忠雄

人是很奇怪的動(dòng)物，如果一個(gè)人的時(shí)候，不管受了再大的委屈，常常咬一咬牙就挺過(guò)去了，可是當(dāng)身邊有一個(gè)人關(guān)心時(shí)，卻會(huì)忍不住呼疼、掉眼淚。

桐華