We need to think about digital skills in the same way we think about literacy and numeracy.
我們需要像看待識字和算術(shù)一樣看待數(shù)字技能。
宣判死刑之人應(yīng)當(dāng)親自揮劍。
朗蘭茲綱領(lǐng)不是一座完成的建筑，而是一個活生生的、不斷發(fā)展的框架。
無論我們描述的是國王、刺客、小偷、誠實的人、妓女、修女、年輕女孩還是市場上的攤主，我們描述的始終是我們自己。
建筑師必須成為可能與不可能之間的橋梁。
在算法的領(lǐng)域，效率不僅僅是速度的衡量，更是對問題本質(zhì)的深刻陳述。