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我們還會(huì)再見面的。用不著現(xiàn)在決定，你再考慮考慮，等再見面，你也許改主意了。

華德福方法的核心是教育是一門藝術(shù)——它必須與孩子的經(jīng)驗(yàn)對(duì)話。要教育整個(gè)孩子，必須觸及他的心靈和意志，以及頭腦。

The heart of the Waldorf method is that education is an art—it must speak to the child's experience. To educate the whole child, his heart and his will must be reached, as well as the mind.

魯?shù)婪颉に固辜{

少見多怪是因果關(guān)系，本質(zhì)上是見識(shí)少。

豆豆

I'm the reason your sound won't echo.

你的聲音無法回響是因?yàn)槲摇?/div>

艾米納姆

名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

松下幸之助

你可以避開這個(gè)世界的苦難，你完全有這么做的自由，這也符合你的天性，但正是這種回避是你可以避免的唯一的苦難。

弗蘭茲·卡夫卡

致富最重要的技能是成為終身學(xué)習(xí)者，無論想學(xué)什么，你都得找到途徑和方法。到12個(gè)月內(nèi)成為一個(gè)全新領(lǐng)域的專家比在很久以前選擇了“正確的”專業(yè)要重要得多。

埃里克·喬根森

Study history， study history. In history lies all the secrets of statecraft.

學(xué)歷史，學(xué)歷史。歷史里藏著一切的智慧。

丘吉爾

把對(duì)錯(cuò)、感情、道德先放一邊，凡事權(quán)衡利弊。為心之師，莫師于心。

馮唐

如果你生活處在一種無法抗拒的、無法改變的痛苦里，那么這種痛苦將是你的幸福！給自己一個(gè)希望和勇氣，大喊沒有什么大不了的！慷慨的說一句“大不了就是一死”！

黑格爾

每個(gè)人都應(yīng)該從自己的好奇心出發(fā)，而不能被表象所迷惑，以為那是自己想追求的東西，有的時(shí)候人們喜歡追風(fēng)口，但尤其需要謹(jǐn)記的一點(diǎn)：人多的地方你別去。

張磊

在發(fā)明的傳播中最容易接受發(fā)明的社會(huì)是大陸上的一些根基深厚的社會(huì)。在這些社會(huì)中技術(shù)發(fā)展最快，因?yàn)樗鼈儾坏e累了自己的發(fā)明，而且也積累了其他社會(huì)的發(fā)明。例如，中世紀(jì)的伊斯蘭社會(huì)，由于位居歐亞大陸的中央，既得到了印度和中國的發(fā)明，又承襲了希臘的學(xué)術(shù)。

賈雷德·戴蒙德

民主的確是一種值得贊美之善，而法治國家則更像是每日之食、渴飲之水和呼吸之氣。

古斯塔夫·拉德布魯赫

韶華不再，吾輩須當(dāng)惜陰；日月其除，志士正宜待旦。

程登吉

成為一個(gè)自由的人，擁有快樂的人生。

李銀河

人人都是創(chuàng)新的點(diǎn)，以點(diǎn)才能促面；就像根據(jù)地或者說是示范點(diǎn)一樣；一個(gè)個(gè)根據(jù)地連接起來，一個(gè)個(gè)示范點(diǎn)推廣起來，才會(huì)有革命的勝利，才會(huì)有產(chǎn)業(yè)規(guī)模的膨脹；革命勝利了，產(chǎn)業(yè)做作業(yè)者得到實(shí)惠了，人民才會(huì)擁護(hù)你，群眾才會(huì)說你好。

張瑞敏

最好的藝術(shù)來自個(gè)人經(jīng)歷。

The best art comes from personal experience.

格雷森·佩里

學(xué)問越少越精確，學(xué)問越多，懷疑也就越多。

歌德

農(nóng)業(yè)的未來在于平衡生產(chǎn)力與環(huán)境責(zé)任。

The future of farming lies in balancing productivity with environmental responsibility.

克里斯蒂安·伯姆

善于借助官場勢力（官場靠山），但要保持分寸。

胡雪巖