The complexity of a learning problem is often determined by the size and structure of the hypothesis space.
學(xué)習(xí)問題的復(fù)雜性通常由假設(shè)空間的大小和結(jié)構(gòu)決定。
唯一能阻止你的人是你自己。
有的時(shí)候,一支親切的樂曲,一處幽靜地方的潺潺水聲,一朵花的芳香,甚而只是說出一個(gè)熟悉的字眼,會(huì)突然喚起一些模糊的記憶,令人想起一些今生不曾出現(xiàn)過的場(chǎng)景,它們會(huì)像微風(fēng)一樣飄散,仿佛剎那間喚醒了對(duì)某種久已別離的、比較快樂的往事,而這種回憶單靠冥思苦想是怎么也想不起來的。
"The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall."
感恩會(huì)解鎖其他所有的美德,而且感恩是你可以學(xué)得越來越好的事情。
這就是人類第一個(gè)劃時(shí)代的變革,人類建立了家庭,形成了某種形式的私有制,也給自己帶來了無窮無盡的爭吵和沖突。
The world is always ending for someone.