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阿德勒個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人

阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler ，1870年2月7日-1937年5月28日），奧地利精神病學(xué)家。人本主義心理學(xué)先驅(qū)，個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，曾追隨弗洛伊德探討神經(jīng)癥問題，但也是精神分析學(xué)派內(nèi)部第一個(gè)反對弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。

懶惰為缺乏自信的兒童筑起一道屏障，也成了他們逃避問題的借口。

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自負(fù)與進(jìn)取心有著相同的根源，它迫使兒童用不同的方式凸顯自己的與眾不同，以此獲得優(yōu)越感。一旦兒童不能通過積極有用的活動(dòng)找到自我，他會通過消極的行為來證實(shí)自己的能力。

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進(jìn)取心過度的兒童處境艱難，因?yàn)樗麄冊u價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)只局限于成功與否，而看不到自己克服困難的過程。

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幻想自己成為一個(gè)狂妄自大的人是兒童強(qiáng)烈自卑感的表現(xiàn)。這種自卑感使受挫的個(gè)體在虛幻世界中尋找滿足感和陶醉感。

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墮落感、貶低感、不確定感和自卑感都會喚起個(gè)體想要超越現(xiàn)狀的渴望，以獲得補(bǔ)償和達(dá)到圓滿。

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社會制度為了個(gè)體利益而存在，而不是個(gè)體為了社會制度而存在。

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